Thursday, June 5, 2014

Manipulative Behaviour??

video
Assalamualaikum..

Dari semalam ajar Eusoff jangan bukak baju dan seluar, jangan main sabun, jangan main air, jangan sepah bilik. Saya suruh dia ulang semula..dia ulang. Saya cekak pinggang kat dia, dia cekak pinggang balik. Saya marah, dia ketawa, Kadang2 tengah marah rasa nak gelak, tengah gelak rasa nak marah. Eusoff tahu dia ada 'keistimewaan', kadang2 dia  menggunakan muka dia yg innocent tu untuk ambil kesempatan buat salah dan terlepas. Ini namanya MANIPULASI.

Sepanjang pengetahuan saya, anak autistik memang bijak memanipulasi. Dalam tak sedar, mereka telah mengawal kita di mana kita yang sepatutnya mengawal tingkah-laku mereka. Dalam sesi berkongsi pengalaman bersama ibu bapa dalam kumpulan sokongan, mereka juga sering bercakap benda yang sama.

Ceritan yang terbaru adalah macam ni...Setahun kebelakangan ini Eusoff anak saya ni manipulative sangat. Ni skill dia yg terbaru la. Agak bijak sebenarnya sebab dalam kita cuba kawal dia, sedar tak sedar dia yang dah kawal kita dan suruh kita buat benda yang dia nak. Semenjak kebelakangan ni juga saya perasan dia sedar dia ada 'keistimewaan'  dan dia menggunakannya untuk escape dari kena marah atau buat sesuatu yang dia tak nak. Cikgu pun cerita dia slalu buli cikgu baru..dan baru2 ni ada bertukar speech therapist, dia pun buli ST tu sampai ST tu dalam tak sedar dah buatkan task untuk dia.

Kali ini saya berjaya rakam dia buat muka pelik seolah2 tics..dia tak perasan saya record. Masa ni dia sepah bilik, so saya marah dia. Bila saya paling tepi, dia senyum. Bila saya pandang dia semula dan muka saya masih marah, dia buat balik mimik muka yang pelik tu.

Dari pembacaan saya, aspie dan HFA mmg pandai manipulate. Eusoff ni diagnosis dia bertukar2. Some experts from IIUM Specialist Centre cakap maybe he is an aspie sbb academically he is advance than his peers. (Eusoff ni hyperlexic - dari kecik boleh baca dan buat simple maths). Hospital Besar dan Nasom cakap lain pula. Dari segi pertuturan dia agak slow (atau kadang2 dia buat2 slow..sbb pernah tangkap juga dia pretend play sorang2 dan boleh bertutur dengan baik).

Mungkin saya terlalu biarkan fikiran saya ni menerawang berimaginasi yang bukan2..tapi kadang2 saya fikir Eusoff sebenarnya sudah sangat improve tetapi dia memilih untuk stay dalam keadaaan sekarang untuk mendapatkan banyak kemudahan. Semasa review dengan psychiatrist dia cool sangat (sbb psych bincang dengan saya depan dia, dan dia dengar setiap butiran termasuk bila psych cakap pasal ubatan untuk mengawal hyperactivity.) Dia salam, dia cium tgn. Dia tidak fidget dan tidak membuat apa2 tics pun. Dia diam2 melukis dan menulis - sempat kagumkan psych tu. Saya masa tu amat hairan sebab masa menunggu kat luar bilik doktor, dia berlari bagai nak rak. Hmmmm...




Kalau nak baca selanjutnya mengenai Manipulative Behaviour boleh baca di SINI.

Monday, May 19, 2014

Bila emosi dan sel-sel otak berhubung..

Assalamualaikum,,

Selama ini Eusoff seakan tiada emosi.. Tidak berimaginasi. Hidupnya sekadar imitation atau peniruan. Jadi kami cuba mengembangkan emosi dan imaginasinya dengan bermacam cara..



Jadi bila anak itu sudah punya imaginasi, kreativitinya mula bercambah. Dia mulai berminat mencuba perkara baru..menjelajah dunia yg mungkin baru baginya walaupun selama ini dia sudah bertahun hidup dan bernafas dalam dunia yang sama.

Tiba-tiba anak saya yang manis dan lurus itu sudah pandai..

  • main sabun - tunggang sebotol cecair pencuci lantai dan cuci bilik air (kononnya laa)
  • main semburan Ridsect..eeekkkk!!!!
  • cuba stylize rambut sendiri...habis satu tube gel rambut bapak dia!
  • cuba nak cuci kereta dgn car shampoo
  • conteng dinding dan melukis macam-macam
  • cuba masak sendiri mee...
  • pakai mekap dan tudung I!!
  • sembur air dari paip (dari bilik air master bedroom) ke dalam bilik..abis lencun tilam..
Jadi rumah saya kembali riuh dengan jeritan soprano ala-ala Tarzan Rimba..

"Mama...eusoff main sabunnn!!"
"Mama...eusoff conteng TV!!"
"Mama...Eusoff main air!"

Eusoff itu...
Eusoff ini...

Kasihan dia selalu dimarahi... Seorang anak yg tidak mumayyiz sepertinya...cuma bertubuh besar, tapi fikiran seperti anak kecil.

Saya tidak mahu bersedih...tapi setiap kali dia dicubit babahnya, atau dilempang si kakak, digigit si adik...kadang2 saya juga terlanjur memukulnya kerana geram sangat2.. hati saya menangis. 

Saya yang minta imaginasinya berkembang...Mengapa setelah Allah kabulkan saya mahu mengeluh dan memarahi dia?

Solusinya ialah SOCIAL STORY.

Saya dah lukis dan repeat setiap hari padanya...harap-harap Eusoff faham apa yang boleh dibuat dan apa yang tidak.

Semoga ada cahaya di hujung terowong..Aminnn...

Thursday, May 8, 2014

Eusoff the Fine Artist

Assalamualaikum...

Chewahhhh...tajuk tak menahan..Omputeh lagi tu..haha.

Selama sebulan dua kebelakangan ini, Eusoff mula minat melukis. Yang paling best amat mudah nak ajar dia...demo sekali dan dia terus boleh buat. Tapi terpulang juga dia nak lukis apa..kalau subject matter tak menarik minat dia, jadi dia tak akan melukisnya.

Sebelum ni dia melukis line drawing guna pen dan pensel. Sekarang dia paling mahir dan selesa menggunakan oil pastel. Sekotak hanya tahan seminggu...kalau dah tak cukup kertas dia melukis pula di dinding. Yang ni saya tak galakkan tapi kalau terlepa sekejap, memanglah dinding akan jadi medium meluahkan kreativiti beliau tu. :)

Cerita banyak pun tak guna..marilah saya tunjukkan drawing2 Eusoff termasuk mural yang dia buat di pintu masuk rumah kami.






























 budak ini dulu tak reti pegang pensel...caya tak?? ^_^

Monday, April 7, 2014

Eusoff dah tak takut serangga

Assalamualaikum..

Cuti sekolah yang baru-baru ini, kitorang balik kampung sekaligus pergi kenduri house warming rumah abang saya di Kepala Batas, Pulau Pinang. Alang-alang dah sampai tu, kitorang pergi berjalan ke Penang dan Sg. Petani.

Disebabkan anak2 buah semua berhajat nak pegi tengok butterfly kat Butterfly Farm, kitorang pun setuju walaupun ada rasa ragu2 sebab memang tau yg Eusoff dulu memang takut gile dgn insects lagi-lagilah butterfly.. Takut yang sampai tahap histeria.

Tapi bila akhir-akhir ni tengok dia dah boleh baca buku insects, gamble jelah pergi jugak.

Mula-mula masuk, bila tengok rama-rama berterbangan, dia mcm freeze gitu. Dia punya jantung laju je dup-dap dup-dap. Saya bagi dia masa adapt kepada persekitaran dan lepas tu.. Eusoff siap happy lagi berlari explore garden dan show room.

Here are the pictures of him having fun...enjoy!

Tuesday, February 25, 2014

Tahap Penerimaan Ibu Bapa

Assalamualaikum...

Memang betul anak istimewa untuk ibu bapa istimewa . 

Saya biasa dengar orang yang tak punya anak istimewa macam saya kata "that must be hard for you"..actually it's not. Jaga anak-anak istimewa ni memang la banyak kerja..mimpi pun pasal therapy and whatnot. Tapi anak-anak ni kalau kita dah faham dia..senang je nak jaga. Pertuturan bahasa german si Eusoff pun saya boleh faham..kadang-kadang lirikan matanya saya boleh sudah boleh jangka apa yang sedang bermain di fikiran si Eusoff.

Kuasa Ilahi...ibu boleh memahami bahasa yang orang lain tidak faham, ibu kanak-kanak bisu dan pekak boleh memahami bahasa yang anaknya tidak pernah tuturkan. Hebat kan? Tapi..nak sampai tahap macam ni bukan senang tau? Dah puas menangis dulu... 

Ok hari ni saya nak kongsi satu perkara yang paling penting tapi ramai orang rasa tak perlu diambil tahu...iaitu tahap penerimaan atau mencapai redha dengan takdir yang Allah tentukan buat kita. Paling sedih sekali ialah bukan semua hospital atau organisasi berkaitan menyediakan khidmat kaunseling kepada ibu bapa atas masalah mereka (sedih, pilu,bimbang dengan masa depan anak dll). Yang disediakan ialah kaunseling untuk membantu pembangunan anak yang terbabit sahaja. Padahal masa ini hati seorang ibu atau ayah sangat sedih, tertekan dan perlukan sokongan mental dan emosi.

Tempoh Bersedih

Ibu bapa bukanlah superman atau super woman yang ok saja bila diberi diagnosis bahawa anak mengalami autism. Selain dari ibu bapa ni, ada juga pihak lain seperti guru-guru dan golongan profesional lain yang akan terlibat secara langsung dengan kanak-kanak autistik ni tadi. Yang paling teruk terjejas mestilah IBU BAPA. jadi golongan profesional yang terlibat sama juga perlu disediakan untuk membantu ibu bapa  melalui peringkat biasa pelarasan ke arah penerimaan munasabah keadaan anak mereka dan nasib mereka.

Tenaga penuh ibu bapa umumnya tidak boleh diarahkan ke arah memahami ketidakupayaan kanak-kanak, tahap pembangunan , kesediaan untuk arahan, atau penyertaan di dalam proses ini, sehinggalah ibu bapa yang menghadapi kesukaran menerima kecacatan anak mereka dapat menampung kesakitan mereka sendiri dan kekecewaan itu dengan menguruskannya secara baik.

Peringkat-peringkat pelarasan

Titik pertama yang paling penting ialah  menyediakan sokongan untuk ibu bapa perlu dalam tempoh diagnosis yang tidak menentu, sebab masa inilah banyak kekeliruan atau kebingungan . Kadang-kadang ada poercanggahan seperti autisme atau penentuan yang kurang muktamad seperti  Pervasive Developmental Disorder (PDD). 

Peringkat Satu

Ketika menerima diagnosis dari golongan profesional yang merawat atau menangani kes, ada ibu bapa yang mungkin terkejut , menangis atau kecewa . Kadang-kadang ibu bapa boleh meluahkan perasaan mereka melalui ledakan fizikal atau , kadang-kadang , ketawa yang tidak sesuai (disbelief laughter).                                

Peringkat Kedua



Ini adalah lanjutan daripada peringkat satu. Pada masa ini , ada sesetengah ibu bapa yang menafikan kecacatan anak mereka atau cuba untuk mengelakkan realiti dalam beberapa cara lain. Sesetengah ibu bapa akan mencari atau cuba untuk mencadangkan pelbagai tindakan dalam usaha untuk mengubah realiti. Mungkin ada yang " membeli penawar " atau cuba untuk tawar-menawar untuk realiti yang berbeza. Ketika ini, apa saja ubat atau makanan tambahan yang dikatakan mampu meningkatkan fungsi otak, akan dibeli oleh ibu bapa terbabit, semata-mata nakkan anak mereka jadi seperti kanak-kanak normal atau tipikal.


Peringkat Tiga

Pada peringkat ini , ibu bapa mungkin berasa marah . Mereka mungkin menunjukkan kemarahan mereka secara zahir , dalam bentuk kemarahan , atau menjadi pasif dari perasaan bersalah. Mereka mungkin secara lisan menyerang sesiapa sahaja yang mungkin dipersalahkan untuk keadaan  mereka, termasuk  kepada diagnostik asal atau mana-mana profesional sokongan. Ini adalah perkara biasa. Jika ibu bapa berasa marah, bersalah, atau kedua-duanya , profesional perlu memahami peringkat ini adalah sesuatu yang amat positif untuk mencapai tahap penerimaan dan tidak menjadi defensif jika diserang.

Peringkat Empat

Ibu bapa boleh menerima hakikat bahawa anak mereka mempunyai kecacatan. Dalam sesetengah situasi, satu atau lebih daripada ahli keluarga mungkin berhadapan masalah kemurungan. Perasaan malu , rasa bersalah, putus asa, dan kebimbangan yang berpunca daripada bebanan serta tanggungjawab boleh menjadi amat intense. Bagi sesetengah ibu bapa, berundur , disertai dengan usaha untuk menyembunyikan kanak-kanak, terutamanya daripada rakan-rakan dan orang lain dalam  rutin pertemuan sosial (contoh kenduri-kendara dan hari perayaan) mungkin tanda pertama bahawa mereka sudah mula menerima hakikat anak mereka mempunyai kecacatan. Walau bagaimanapun , mana-mana kecenderungan ke arah atau demonstrasi tingkah laku yang mengakibatkan pengasingan abnormal dari mana-mana ahli keluarga perlu dicegah oleh ahli keluarga yang lain.

Peringkat Lima

Ini adalah peringkat penerimaan , bermakna ibu bapa telah mencapai tahap positif tanpa syarat untuk anak-anak. Pakar berpendapat bahawa ini adalah peringkat awal tahap penerimaan keadaan anak mereka , dan sangat penting bagi ibu bapa bukan apabila mereka bukan sahaja mula memahami dan menghargai anak-anak mereka tetapi mengukuhkan kemahiran mereka dalam menghadapi kehidupan dan juga dapat membantu anak-anak mereka , diri mereka sendiri, dan lain-lain . Pada peringkat ini sekolah boleh menjemput ibu bapa untuk menjadi ahli pasukan dalam program dengan profesional yang prihatin serta direka untuk memenuhi semua keperluan kanak-kanak terbabit.

Peringkat Enam



Ibu bapa dapat menikmati hidup bersama-sama, membayangkan masa depan , dan bercakap tentang anak-anak mereka dalam keadaan bebas daripada emosi yang tidak wajar. Mereka boleh berbincang dan mengambil bahagian dalam mereka bentuk atau menyediakan arahan secara objektif.





*gambar ihsan pakcik Google





Tuuuuu diaaa...bukan senang tau nak sampai tahap 6. Saya ambil masa dekat 3 tahun. Akhir sekali, saya harap ada pihak yang tampil untuk membantu ibu-bapa yang baru mendapat diagnosis ni..kerana masa ni ramai yang sangat tertekan tapi tak tau nak cakap dengan siapa. Sedih kann? kalau yang kuat iman tak apalah, kalau ada yang tak kuat iman sehingga sampai terlanjur mempersoal qada dan qadar Allah..itu dah kes berat. Saya bertuah sebab saya dikelilingi oleh orang-orang yang positif dan terjumpa kumpulan sokongan yang best. Bagi orang lain mungkin situasi berbeza. So kalau boleh, rujuklah juga parents ni kepada kaunselor bertauliah yang boleh mendengar isi hati dan memberi khidmat nasihat... Sekian dulu ye? Ada silibus nak kena repair ni..nak submit hari ni pulak! Bubbye! XOXO

*sumber

Thursday, February 20, 2014

Eusoff dan Gunting

Assalamualaikum...

Eusoff semenjak dua menjak dah pandai menggunting ni...semua benda nak digunting. Cikgu cakap kat sekolah pun gunting bleh jadi reward siapkan table task dan kira2... hahaha..obses gunting la pulak.

Ni ialah lantern sempena Chinese New Year yang lepas.. pakcik ni buat kat sekolah. Hohhh..gitu! Sayang benor dia lantern ni...dipegang cermat-cermat dan dia display plak atas drawer baju dia.. Lawa ke idak? Lawa ke idakk? Haaa... ^_^


Lepas tu, alkisah la orang yang dah terer menggunting ni...di suatu hari balik sekolah cikgu ramai-ramai pakat tunggu depan pintu sambil cakap 'sorry kak..sorry' berkali-kali. Apahal pulak ni..? Jadi berdebar la pulak kan...sekali cikgu pusingkan Eusoff ke belakang tunjuk spot rambut yang dah tobek betul2 belakang kepala sebelah kanan. Dia gunting rambut sendiri...!! 

Cikgu cakap masa tu dia paling sekejap je. Tengok-tengok si Eusoff dah selamat gunting rambut dia sampai berderai-derai la rambut atas lantai. Tengok kesan pun macam dua kali gunting ...aduhaiiii lah anak. Ngape tak cukup lawa ke pesen rambut yang Babah kamu gunting tu...?? hihihi..


Tak rasa nak marah kat cikgu pun..Rasa nak tergelak sangat-sangat...balik rumah apa lagi, terus la operasi pembotakkan kepala...




Nengok ni siap sengih lagi...hahaha..Geram betoi! Masa mandikan lepas gunting rambunt tu, saya geletek dia puas-puas dalam bilik air...  Tapi sebenarnya gunting ni kan tajam, walaupun gunting kanak-kanak. So kenalah awasi anak-anak ketika gunakan gunting, takut terpotong jari pulak kan? Di sini ada website untuk aktiviti menggunting bagi kanak-kanak yang berguna untuk memperkuatkan kemahiran motor halus..kot-kot lah ada yang mencari printable worksheets yang saya guna untuk train pakcik rambut tobek ni...hihihi..

http://www.dltk-holidays.com/summer/mscissor-skills.htm

Sekian dulu...nak balik keje dah.

P/S: Untuk Kak Ani yang saya jumpa kat Giant..terima kasih follow blog saya ni. Seronok jumpa Kak Ani..harap boleh borak-borak dan share pengalaman di lain kali InsyaAllah. Salam untuk Aqib yang bijak dan peramah ^_^


Tuesday, January 28, 2014

Bahan Bacaan Mengenai Autism

Assalamualaikum...

Cuma sedikit perkongsian..yang memang nak kena tulis gak kat blog ni.

Pada awal diagnosis Eusoff saya mengkaji benda2 yg saintifik je psl autism ni. Sampai baca buku neurology dan paksa kawan doktor untuk terangkan pada saya terms yg saya tak faham. Saya nak tau sebab, simptom dan kaedah rawatan. Kebanyakan buku yang macam ni ditulis oleh scientist, doktor, psychiatrist dan psychologist. Sampai saya ni pernah rasa marah kat semua orang, marah kat sistem negara kita, marah kat vaksin dan asyik menyalahkan diri kerana rasa bertanggungjawab menyumbang kepada keadaan Eusoff sekarang ini.

Lepas tu, saya banyak baca buku berdasarkan pengalaman ibu bapa, speech pathologist, guru-guru dan orang dewasa yang terlibat secara terus mengajar dan membesarkan kanak-kanak autism. Selain dari tu saya baca banyak sangat success stories walhal kesembuhan dan kejayaan individu autistik yang dah dewasa.

Sampai satu tahap saya lost sbb terlalu banyak info yang saya dapat tapi macam-macam kaedah saya cuba, tetap tak berkesan untuk Muhammad Eusoff Danish. Sebenarnya saya lupa nak baca bahagian yang paling penting..iaitu pengalaman individu autustik tu sendiri berdasarkan pengalaman diri dia sendiri menceritakan kenapa dia flapping, kenapa dia ketawa tiba-tiba, kenapa mundar-mandir dan merenung ruang kosong, kenapa dia menyusun barang dan terikat dengan rutin dan apa yang dia rasa ketika dia buat semua tu.

Saya lupa nak menyelami jiwa anak saya sendiri. Sejak tu semua buku saintifik tu saya bungkus elok-elok. Buku di bookshelf e-library saya remove satu-satu dan saya isikan dengan buku pengalaman individu autistik. Yang penting buat masa ini adalah anak saya yang berumur 5 thn ini. Saya perlu tahu apa yang berlegar di fikirannya waktu ini dan apakah yang paling dia perlukan dari saya.

Sejak tu Eusoff macam magic reti buat macam-macam benda. Dia dengar kata saya. Boleh disuruh lagi. Boleh menyanyi..Boleh menyanyi??!! Eusoff saya yang hanya reti membuat bunyi eeee dan aahhhh boleh menyanyi!

Apa yang penting di sini tentang apa yg saya nak kongsikan ialah, perkara pertama yang kena buat ialah kenali anak kita tu dulu. Saya rasa rugi sangat membazir masa saya mencari benda yang tak pasti, sedangkan anak saya membuka seluruh ruang jiwanya untuk saya selami dan saya ignore benda tu dan sibukkan benda lain yang tidak membantu dia pun. Don't repeat my mistake... Kenalilah anak anda dan terimalah siapa dirinya yang sebenar, the good and the bad side. Dia adalah seorang insan dan autism menjadi sebahagian dari dirinya.


Seriously lepas tu saya dah tak peduli lagi dengan pandangan orang. Saya betul-betul tak rasa apa dah bila orang pandang Eusoff berguling di kaki lima atau ketawa tanpa sebab. 

Sebab saya dah faham..betul-betul faham dia.


Naoki Higashida 'My Guru'